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教育部回应教材循环使用:存在困难较多需继续研究
来源: 中新网  作者:  日期: 2020-12-24  已阅读 ( 395 )

中新网客户端12月24日电 24日,教育部召开发布会。教育部教材局一级巡视员申继亮表示,教材循环目前还存在几个方面的问题。如,部分循环教材内容更新较为频繁,导致同一课程教材出现不同版本、不同内容的情况;使用循环教材,学生无法在课本上进行笔记和标注,跟现在的学习习惯不太一致,各地和学校普遍采用上课发书、下课收书的模式,影响了学生的课后复习和预习;疫情出现以后,循环教材的卫生问题更加突出等。申继亮表示,关于循环教科书,还要继续收集各方面的意见,跟财政部等相关部委进一步沟通,一起来研究提出下一步改进的措施和方案。



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